让真情流露六年级作文500字

生活中,遇到以下情况,你会如何表现?

我考试得了100分。

被老师批评。

被好朋友骗了。

让真情流露六年级作文500字

不管我们是大笑还是勃然大怒,这些都是我们的真实感受。

你怎么理解“真实”的含义?

我们在生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验。你感受过这些感受吗?是什么让你有这种感觉?想想吧!

练习内容

选择一个最让你印象深刻的感觉,先回顾一下发生了什么,回忆一下当时的心情,然后理清思绪,写下来。

注意

好文章是从灵魂深处流淌出来的。

真实的感情也需要我们用语言去渲染和包装,才能达到感人的效果。

你知道如何在作文中自然地表达自己的真实感受吗?

1.要真情流露,要描写人的真实故事,要写自己的真实经历,写的内容要符合实际。

[复习课文]

读下面的句子。你认为作者想讲的故事会揭示真相吗?为什么?

我和两个年轻的战友病得跟不上队伍。指导员派炊事班长来照顾我们,让我们走在后面。

“我”说明下面的故事是真的,而且是我自己的亲身经历,所以流露出来的感情是真的。

你认为作者表达的情感是真实的吗?为什么?

去哪儿就去哪儿,来哪儿就来哪儿,到了中间,急什么?早上起来,两三个斜阳射进小屋。太阳有脚。它安静而轻柔地移动着,我茫然地跟着它。

“去哪儿就去哪儿,来哪儿就来哪儿。”时间的流逝是不可阻挡的,也是符合客观实际的。

2.精细绘图;凡事实事求是;巧妙安排结构。

[复习课文]

阅读下面的文章,思考真实的感受是如何表达的。

洗手的时候,日子从盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;沉默的时候会从眼前经过。我看他走的很匆忙,伸手去捂胳膊的时候,又从胳膊旁边过去了…

作者通过细节和动作的描写,以时光飞逝的真实场景,写出了作者对时光流逝的伤感和无奈。

看,小明抓住了一只蚱蜢。能不能通过细节和动作描述表现出他开心的心情?

小明轻轻弯下腰,瞥见一只蚂蚱,双手一把抓住,抓到一只又肥又大的蚂蚱。看他眉开眼笑的表情,吹着口哨,好像孙武空变成了孙悟空。

3.除了以上方法,还可以直接表达心意,用第一人称叙述叙述。

[复习课文]

阅读下面的文章,思考作者用第一人称表达了什么情绪。

我看了看盆里的衣服和盆外的衣服。我看着太阳和光,我什么也没说。看着盆里摩擦的衣服和爆裂的泡泡,我觉得周围的光线渐渐暗了下来,渐渐冷却压抑,越来越飘渺。一句话没说,我突然明白了一点。

通过对“我”的心理描写,表达了自己期待堕落空的难过。

晚上一个人走的时候是什么感觉?写出你的心理活动,表达你的感受。

起初,我并不害怕。但在路上,月色渐渐暗了下来,心里有点忐忑。肆虐的风吹得“呼呼”的,就像鬼哭狼嚎一样,我越来越害怕。再看月亮,已经钻入云端了。这种情况和聊斋的情况几乎一模一样。这是鬼魂出现的前兆吗?我越想越害怕。

一个

好的单词和句子

[表达真实感受]

杜对的深情。

抑强扶弱,热心公益,与人为善。

尽一切可能做到嘘寒问暖,照顾好自己。

舍己为人,克己奉公,荣辱与共。

【表情描述】

生气的,发呆的,发呆的,精力充沛的,注意力集中的,冷静的,精力充沛的,悠然自得的,慌张的看着对方。

[语言描述]

口若悬河,口若悬河,口若悬河,口若悬河,口若悬河,健谈,健谈,窃窃私语,健谈,口若悬河,口若悬河,口若悬河。

2

精彩的开始

(1)这个有趣的童年故事,就像我人生道路上一只快乐的蝴蝶。它不时在我的记忆深处起舞…今天,它又飞进了我的心里。-内存闪回类型

(2)那是一个阳光明媚的早晨,学校举办了一场跳绳比赛。赛前,我们渴望,自信;但是比赛结束后,我们像霜一样打了茄子!成绩惨不忍睹,我沮丧地走出比赛区,埋着头让自己只能看清楚。-说明背景。

(3)“每个人在成长的过程中都做过错事和傻事。事后想想,就一个字——后悔!-开口点类型

2

精彩结局

(1)人无完人,金无足赤。每个人一生都会犯错,总会有后悔的一刻。然而,正是这些遗憾让我们清醒,让我们痛并快乐着!-引用姓名句型

(2)生活中不乏快乐,只是我们在忙碌的生活中没有去细细的欣赏和感受。寻找快乐,对我来说,就是感受鲜活生命的过程,为每一个奇迹而快乐…——表达感受。

(3)那年冬天,一件温暖的小事让我久久难忘!……

走在放学回家的路上,冷风吹来,我却感觉温暖如春。这个冬天,在詹老师的关怀下,我们是多么的温暖啊!(端到端回声)

你想写什么样的感受?描述一件事?不要急着动笔,先仔细思考,写一个写作提纲。

练纲要求

1.要透露的感觉是什么?

2.你打算怎么表达你的感受?

3.你以什么顺序描述这件事?

4.你打算起草什么题目?

例题赏析——假期!

“放假,放假!”我们是笼中之鸟,池中之鱼,快乐如仙。(比喻生动。)听奶奶说农村好玩,就决定趁着这个假期回老家,体验一下农村特有的乐趣。

刚到这个国家的时候,我连喘口气的机会都没有。表哥很开心的邀请我去河边的草丛里抓蚂蚱。来到田里,看到表哥这么说,就轻轻弯下腰,抓了一只蚂蚱,突然双手一抓,抓到了一只又肥又大的蚂蚱。看他眉开眼笑的表情,吹着口哨,好像孙武空变成了孙悟空。表哥抓蚂蚱的动作和方式,生动传神。“好像是孙武空成了齐天大圣”表现了我表哥开心洋洋得意的心情。)

表哥抓到蚂蚱,我又羡慕又嫉妒。哼,有什么大不了的?待会儿我会抓一只比你更大更肥的蚱蜢。(表现出“我”不屈不挠的心理。)这时,一只大蚂蚱出现了,我像饿狼看到了食物一样向它冲去。可是,蚂蚱没抓到,我却摔倒了。表哥看到我尴尬的样子,心疼的说:“你摔倒了吗?”蚂蚱很聪明,只有在背后‘偷袭’才能做到。“听了表哥的话,我的脸羞红了。不管做什么,我都要仔细观察,掌握窍门。我必须改变我粗心和急躁的老习惯。(心理描写,表现一个人心理变化的过程。)

接下来,我按照表哥的话,悄悄走到一只蚂蚱后面,瞄准目标,迅速伸手轻轻一抓,哦耶!我高兴地跳了起来。我终于抓到了一只又大又肥的蚱蜢。看看这只可怜的蚱蜢。它的眼睛睁得大大的,触须摇来摇去,好像在对我说:“求求你,饶了我吧!”“哼!蚱蜢,你要是敢吃我奶奶的庄稼,我就不饶你。跟我回家吧!(运用拟人手法,对蚂蚱的描写极其生动。)

夕阳西下,天空布满彩云,我们带着“战利品”回家。我一边走,一边唱着歌:“今天是个好日子,我想的一切都能实现……”

多么有趣的一天!在结尾,我展示了我的快乐心情,并指出“无忧无虑”的情感主题。)

评论

在这个练习中,作者选择的情感体验是“无忧无虑”,它向我们介绍了暑假在乡下奶奶家抓蚂蚱的故事。

在这篇文章中,作者描述了他和表弟一起抓蚱蜢的过程。这个过程可谓一波三折。

同时运用心理描写,完整再现了作者的情绪变化,充分表达了这一天玩得真“无忧无虑”的感受。

例题赏析——夜游

王喜朝

那天,我家去外婆家做客。但是晚上爸爸喝醉了,妈妈要陪爸爸,我只好一个人回家。一想到要一个人走在那条“鬼火”的山路上,我就害怕。(说明故事背景。“恐惧”导致主要的情感体验。)

其实我家离我奶奶家很近。然而,自从我九岁那年一个人回家,我心里就有了一个不可磨灭的阴影——那是一个雨夜,我一个人走在回家的路上,一群“鬼火”全速跑来,差点把我吓死!虽然爸爸妈妈反复跟我解释,那是路边坟墓里的磷和水蒸气混合产生的磷化氢,是自然现象,但毕竟和死者有关。你能不害怕吗?!(回忆当时的夜间记忆,强调自己的恐惧记忆。)

但是我还有一个奇怪的问题。我不能睡在别人家里。另外,这几年我也长大了,学到了很多科学知识。我知道没有鬼,为什么不锻炼一下我的勇气呢?(这个心理描述,对自己的一个积极的心理暗示,引出了下面的故事。)于是,我自己回家了。

起初,我并不害怕。但在路上,月色渐渐暗了下来,心里有点忐忑。肆虐的风吹得“呼呼”的,就像鬼哭狼嚎一样,我越来越害怕。再看月亮,已经钻入云端了。这种情况和聊斋的情况几乎一模一样。这是鬼魂出现的前兆吗?我越想越害怕。随着故事的发展,作者的心理变化明显。“唉,早知道这样,我就不应该看《聊斋》了!”我后悔了!不知不觉,我握紧了拳头,手心全是汗。

突然,远处有一个黑点若隐若现,还在向我跑来。我不禁大叫:“鬼来了!”黑点跳进路边,消失了。这时,我好像听到了什么,然后仔细听。不远处,传来“喵……喵……”的叫声。嗨,原来是野猫,我不由自主的挥了一把汗。故事的高潮生动细致地描绘了恐惧。)“嗯,是你吓到我了!我今天回家,下次再跟你算账!”我喃喃自语,小跑着回家。

我姐看到我的尴尬笑了:“世上本没有鬼,你却疑神疑鬼。”姐姐说得对。

奇怪的是,从那以后我再也不怕鬼神了,因为我坚信世界上没有鬼神,猜疑生“心鬼”。从那以后,我就大胆多了!(故事的最后,我写了自己的感受。)

评论

在这个练习中,作者选择的情绪体验是“恐惧”,主要描述第一次独自夜行的体验。

因为他的懦弱,在作者看来,一切烦恼都是鬼神作祟;但作者最终战胜了自己,明白了“世界上没有鬼,只有怀疑才是制造鬼的东西”的道理。一次夜行,如此惊心动魄;一件小事,写得如此扣人心弦。

文中的心理描写尤其成功,生动地刻画了一个胆小多疑的孩子。

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