教师读书心得体会

用道德情操滋养师德灵魂

——《如何做一个好老师》读书心得

原作者|赵(河北省邢台市新都区将军陵园中学)

最近在石秀珍校长的指导下，读了王志广老师的《如何做一个好老师》，有一点心得与大家分享。请给我一些建议。

古往今来，世人都在寻找一个“好”字。但是，如何做到“好”，真的是众说纷纭。作为一名教师，从踏上讲台的那一刻起，我就一直在思考“如何做一名好老师”。虽然有收获，但一直找不到判断如何“好”的依据。在《如何做一名好老师》中，王志广老师从理想信念、道德情操、扎实学识、善良四个方面深入浅出地阐述了他对如何做一名好老师的思考，读来深受感动。下面，我从“道德情操”的角度，就“如何做好一名教师”谈一点拙见。

古语有云，德载物。古今中外很多圣贤圣贤都用非常经典的方式论述过“德”的重要性。一位领导曾在与北师大师生代表的座谈中说:“一个好老师的道德情操，最终会体现在他对职业的忠诚和热爱上。一个好老师，教书育人应该是持之以恒的。”王志广老师说，教育首先是德育，育人归根到底是道德至上。美德和才华是人生发展和事业发展的翅膀。古往今来，德育一直是教育的重中之重。所谓成人第一，人才第二，成人第一，人才第二。不管什么时候，人的德永远大于才。王志广老师也说过，好老师不是选的，也不是单靠培训造就出来的，而是通过个人修养的不断提高来实现的。

作为一名教师，如何更好地“学德”、“传道授业”，又该以怎样的实际行动来锤炼自己的道德情操，进而用怎样的道德情操来滋养师德之魂？看了王志广老师的《如何做一个好老师》，结合自己的经历，有以下几点思考:

第一，做学生的领袖——坚持健身

当前，“双减”政策明确了“为谁培养人”的根本问题，连接了“培养谁”的首要问题，清理了“如何培养人”的空空间。把学生体质健康纳入学生健康成长体系，从体育层面保证学生德、智、体、美、劳全面发展，应该是学校教育的重中之重。但就“双减”政策的实施而言，一支身心健康的“四好教师”队伍是“双减”政策实施的重要支撑，这一点至关重要。王志广老师说健康是最大的财富，并呼吁他的朋友们参加健身，希望他所有的朋友都拥有健康。其实大家都深刻理解身心健康的重要性。对于我们寄宿制学校的老师来说，长期在学校工作、学习、生活，每天都面临着强大的工作压力，老师们的身心健康更需要我们的关注。

这让我想起著名教育家魏书生有一个非常有趣的充满教育智慧的想法。他主张“占用公共时间锻炼自己”。魏书生老师是这样说的，也是这样做的。他每天坚持和老师、学生一起跑步，自嘲“占了大众的便宜”。他还鼓励老师要学会利用这个“公”。曾经有一段时间，我不愿意跟着学生去跑步锻炼。自从有了这个认识，我也学会了“占用公共时间锻炼身体”，心甘情愿地带着学生去跑步锻炼。

在“双减”政策的大背景下，中考体育分数提高了，我们带头锻炼身体，也是给学生做榜样，帮助他们爱上体育。从体育层面保证学生德、智、体、美、劳的全面发展，师生共同锻炼，人人都有一个好身体，不仅有助于提高工作生活质量，还有助于延长生命长度。从这个角度来说，老师对健身的热爱，不仅关系到学生的健康成长，对“双减”政策的实施也有着重要的意义。坐累了，跑步，坚持跑步，做学生的领袖，陶冶自己的道德情操，用健身滋养师德的灵魂，一定会帮助我们成为一名好老师。

第二，做学生的读者——坚持阅读。

毛说:“不吃东西可以一天不睡，不看书可以一天不睡。”王志广老师说一个好老师热爱阅读。读书之于智慧，犹如体操之于身体。教师只有经常读书，读好书，与书交朋友，以书陶冶崇高的精神，获得精神力量，才能淡然面对人生的起起落落，做人生的智者，以提纲挈领的眼光看待人生的磕磕绊绊，做人生的强者。在学校，我们是老师。可是，没什么好学的，怎么教呢？在学校，最可怕的是一群不学习的老师在努力教学。

也许有这样的声音，教科书和教学参考书不都是书吗？课本和参考书都是书，但广义的阅读不仅限于读课本和参考书。课本、参考书就像从水果、蔬菜、五谷杂粮中提取的微量元素，是人体成长所必需的。但是，我们不能只靠吃这些微量元素来维持生命。为了保持健康，我们仍然要吃水果、蔬菜和全谷物。或许有这样的声音，我太忙了，没时间学习。一件事，如果你觉得重要，绝对可以安排时间；如果你觉得不重要，你会找很多借口搪塞。读书也是如此。

读书曾经被我认为是只有书呆子才会做的事情，但是随着工作、学习和生活阅历的增加，我觉得自己在很多地方越来越无知，于是书又回到了我的生活中，逐渐成为我生活的一部分。虽然我是教政治的，但是我越来越意识到读书对于做好教育工作的重要性。正如德国著名哲学家雅斯贝尔斯所说，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为新时代的老师，照本宣科早已成为过去。解放思想、与时俱进已经成为我们的必修课。作为一名政治老师，我通过阅读专业书籍不断更新自己的教学理念。作为一名班主任，我经常通过主题班会、个别心语、书信、留言、写读书笔记等方式，与孩子交流、分享我的阅读经验，引导孩子建立心灵成长的阅读据点。

对于孩子来说，成绩或者分数固然重要，但作为老师，如果我能带领孩子坚持阅读，在自己的驱动和影响下，帮助他们养成阅读的生活习惯，也将是一件功德无量的事情。在飞速发展的新时代，饭后拿起一本书，开始阅读，坚持阅读，做学生的读书人，以书卷气陶冶我们的道德情操，滋养师德灵魂，必将有助于我们成为一名优秀的教师。

三、做学生的点灯人——坚持创作

王志广老师说教学是创造性劳动。一个好的老师，永远致力于创造一个充满活力的课堂，与学生一起探索，一起快乐，一起研究，一起成长，而不是做一台教学机器。教师对学生的影响离不开学生的知识和能力，也离不开学生为人处世、报国为民、公私分明的价值观。如果能通过我们创造性的教学活动，让自己的人格魅力、处事风格、知识修养被学生记住，那就是我们最大的幸福。我们现在面对的孩子，都是在新媒体时代出生和生活的。他们的信息来源广泛，对世界的认识多样，很多传统的工作方法对他们已经不适用。这对于我们作为教师来说，无疑是一个非常大的挑战。

那么，如何才能让自己的作品有创意呢？在通过阅读专业书籍不断更新教学观念的同时，在课堂上，我根据学生的学习特点，不断尝试改革教学方法，如少讲、多练、勤问、分层作业等，并在教学实践中不断探索和完善教学方法。德国著名管理思想家赫尔曼·西蒙曾提出“创造性地摧毁自己的价值体系”。这样的观点确实是对的。我们每个人现有的价值体系不是天生的，而是在后天环境的影响下习得的。这种价值体系往往充满主观臆断和偏执。所以，通过“创造性地摧毁我们自己的价值体系”，不断更新我们的教学观念，坚持更新，在教学实践中做一个学生的点灯人，用创造性的走法陶冶我们的道德情操，滋养师德的灵魂，这必将有助于我们成为一名教师。

最后，我想借用王志广老师的一句话来结束我今天的分享。王老师说，道德情操可以通过教育训练获得，也可以在学校管理中培养，但最重要的还是要靠教师的自我提升和自觉实践。一个好的老师，一定是一个不断进取，不断提高自身修养的人。我愿用自己的实践来启发学生，启迪学生，践行“以德育人”的教育宗旨，做新时代“四有”好教师。

关于作者:

赵，男，1983年9月出生，现任河北省邢台市新都区将军陵园中学中小学教师。2011年参加工作以来，多次被授予县级优秀教师、市级骨干教师、市级先进德育工作者等荣誉称号，所教课程多次被评为县市级精品课程。